教育人才“組團(tuán)式”幫扶工作開展以來，廣東省粵黔協(xié)作工作隊黔西南工作組望謨小組（以下簡稱“望謨小組”）始終深入貫徹落實(shí)全國干部人才“組團(tuán)式”幫扶國家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣工作推進(jìn)會精神和省委、州委、縣委關(guān)于教育人才“組團(tuán)式”幫扶的系列決策部署，扎實(shí)推進(jìn)幫扶工作，不斷提升幫扶成效。

望謨縣教育干部人才“組團(tuán)式”幫扶學(xué)校涉及兩所（望謨縣實(shí)驗(yàn)高中、望謨縣中等職業(yè)學(xué)校），目前，共投入東西部協(xié)作資金753.9萬元；爭取到廣東惠州及省內(nèi)有關(guān)學(xué)校精準(zhǔn)選派優(yōu)秀教師19名。通過開展交流、培訓(xùn)、跟崗鍛煉等方式，把東部地區(qū)及省內(nèi)先進(jìn)的教育理念帶到望謨，推進(jìn)望謨縣教育水平高質(zhì)量發(fā)展，助力鞏固脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接。

措施及成效

（一）建強(qiáng)設(shè)施，改善辦學(xué)環(huán)境。目前，投入東西部協(xié)作資金453.9萬元（其中2023年400萬元）、貴州省現(xiàn)代職業(yè)教育提升資金150萬元，用于學(xué)校維修改造、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、教學(xué)儀器設(shè)備購置、圖書資料配置，改善提升受扶學(xué)校硬件設(shè)備、校園環(huán)境。擴(kuò)建規(guī)范學(xué)生活動室、圖書館和閱覽室，建設(shè)心理咨詢室，開設(shè)心理輔導(dǎo)課程，建設(shè)校園文化宣傳欄，補(bǔ)齊完善2間通用技術(shù)教室設(shè)施設(shè)備，推進(jìn)教育數(shù)字化，培育教育教學(xué)新形態(tài)，為學(xué)生設(shè)計操作空間、教師科研和創(chuàng)新設(shè)計提供優(yōu)質(zhì)的條件。

（二）重塑理念，推進(jìn)研學(xué)改革。將先進(jìn)教育教學(xué)理念和優(yōu)秀管理經(jīng)驗(yàn)植入望謨，從19名優(yōu)秀幫扶教師中選任2名校長、17名中層干部，通過承擔(dān)相應(yīng)的德育管理、專業(yè)教學(xué)、班級建設(shè)、教研培訓(xùn)等工作，促進(jìn)學(xué)校教職工管理、年終考核等制度改革，推進(jìn)教育教學(xué)方式改革，規(guī)范學(xué)校管理，完善評價體系，提升教學(xué)質(zhì)量。

（三）幫帶賦能，提升教學(xué)能力。促成38所優(yōu)質(zhì)學(xué)校與望謨縣36所學(xué)校簽訂結(jié)對幫扶協(xié)議，結(jié)成“一對一”“一對多”幫扶關(guān)系，組織選派30名本土優(yōu)秀教師到結(jié)對學(xué)校交流培訓(xùn)、跟崗研修。建立幫帶機(jī)制，19名教育名師結(jié)對幫帶本地48名年輕教師，通過課程結(jié)對、學(xué)科幫扶、聽課評課，促進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)技巧有效提升。

（四）活用資源，引領(lǐng)學(xué)生成長。對接“3+2”中高職貫通辦學(xué)，打通望謨縣學(xué)生接受廣東高質(zhì)量職業(yè)教育和就業(yè)渠道，提高綜合素質(zhì)與職業(yè)技能水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在校培養(yǎng)與升學(xué)成長、實(shí)習(xí)、就業(yè)無縫銜接。

（五）成效拓展，助推全縣教育發(fā)展。圍繞“四個明顯提升”制定教育人才“組團(tuán)式”幫扶成效拓展方案，充分發(fā)揮幫扶專家人才專業(yè)優(yōu)勢，細(xì)化幫扶措施，拓展幫扶成效，通過座談交流、專題培訓(xùn)、示范課觀摩，教學(xué)研討等方式，推動幫扶資源有效輻射縣域其他學(xué)校，整體提升全縣教育發(fā)展水平。目前，已啟動幫扶成效拓展專題培訓(xùn)，輻射師生500余人次。

下一步工作打算

（一）提高思想認(rèn)識，完善機(jī)制建設(shè)。提升課堂教學(xué)質(zhì)量，持續(xù)完善學(xué)校教研體系。優(yōu)先“兩后生”免費(fèi)就讀幫扶職業(yè)院校并幫助在粵就業(yè)。建立職教聯(lián)盟，吸引幫受雙方職業(yè)院校、相關(guān)行業(yè)企業(yè)、學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)加入，協(xié)同推進(jìn)雙方職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。探索建立中高職貫通培養(yǎng)機(jī)制，推動受幫扶學(xué)生接受廣東高質(zhì)量職業(yè)教育，更好滿足學(xué)生“上好學(xué)”的急盼需求。

（二）搶抓幫扶機(jī)遇，深化幫帶作用。組成教學(xué)團(tuán)隊，完善團(tuán)隊帶團(tuán)隊、師傅帶徒弟的幫帶機(jī)制。明確1名師傅幫扶3名以上教師，并每學(xué)期至少開展1至2次教育能力提升培訓(xùn)，確保名師隊伍接續(xù)發(fā)力，打造我縣的本土人才隊伍。

（三）細(xì)化目標(biāo)任務(wù)，提優(yōu)服務(wù)質(zhì)量。推進(jìn)教育教學(xué)方式改革，優(yōu)化課程設(shè)置，優(yōu)化學(xué)校管理制度，完善教育教學(xué)評價體系結(jié)構(gòu)，不斷提升教育質(zhì)量。持續(xù)發(fā)揮名師工作室引領(lǐng)輻射作用，搭建與廣東幫扶學(xué)校合作溝通，培養(yǎng)一批優(yōu)秀骨干教師和教學(xué)名師。

（四）強(qiáng)化組織管理，提升幫扶成效?？茖W(xué)謀劃、統(tǒng)籌推進(jìn)，確保幫扶單位和受幫扶單位優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、人才共育。加大加強(qiáng)管理服務(wù)，繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)請銷假、日常考勤、重大事項(xiàng)請示報告等制度，及時掌握了解幫扶干部人才思想、工作、生活情況，繼續(xù)做好服務(wù)保障，幫助解決后顧之憂，落實(shí)激勵政策，鞭策后進(jìn)干部。

（五）積極開展宣傳，推廣典型經(jīng)驗(yàn)。及時總結(jié)可借鑒、可推廣、可復(fù)制的典型經(jīng)驗(yàn)，提煉創(chuàng)新做法，大力宣傳，營造教育幫扶健康協(xié)調(diào)發(fā)展的良好氛圍，引導(dǎo)公益團(tuán)體、社會力量積極主動參與到教育人才“組團(tuán)式”幫扶工作。

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