這個暑假，超10萬名廣東青年大學生組建起萬余支“百千萬工程”突擊隊，奔赴全省縣鎮(zhèn)村。其中不少隊伍聚焦普寧英歌、潮汕粿品制作技藝等非遺文化，通過網(wǎng)絡直播、口述史訪談、非遺課程設計等方式，激發(fā)非遺傳承新活力。

在廣東揭陽市普寧市南山英歌傳承基地，上百名小學生自發(fā)來到這里練習英歌舞。

一旁，深圳大學“遺夢湖光”實踐團的同學們正仔細觀察每一個動作，他們結(jié)合運動訓練學、生理解剖學、教育技術等學科知識，拆解分析英歌舞動作所使用到的各個肌群，結(jié)合青少年身體發(fā)育特征對英歌舞動作創(chuàng)編提出建議。

英歌是廣傳于潮汕大地的具有地域特色的民間舞蹈，也是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，至今已有300多年的歷史，僅普寧市就有超過百支英歌舞隊。

多年來，英歌舞多以口耳相傳的形式傳承，但從臉譜、陣型到腳步、棍法變化多端，如何才能更好傳承？

暑假期間，該實踐團9名學生走進以普寧市里湖鎮(zhèn)富美村為中心的多個村居，實地調(diào)研記錄普寧英歌、木雕、石雕等特色文化，訪談多位非遺傳承人，了解其創(chuàng)新方向。

調(diào)研過程中，該實踐團從鄉(xiāng)間收集了3個英歌舞圖集，其中包含87個英歌舞臉譜?！拔覀儗⑦@些臉譜勾勒出線條，再用電腦技術上色還原?！标惣押绞瞧諏幈镜厝耍烙⒏栉枘樧V的設計與用料獨具特色，但很少有成系統(tǒng)的文字記載，因此他和隊員還梳理英歌舞發(fā)展口述史，呈現(xiàn)普寧英歌的發(fā)展脈絡。

在收錄英歌舞臉譜、整理相關材料的基礎上，實踐團還借助教育學科優(yōu)勢，重新設計課程、推動英歌舞走進課堂。

實踐團將目光聚焦于學齡前兒童，設計適合學齡前兒童的英歌藝術主題教育課程及相關活動?！霸u估完善后我們會努力推動英歌舞走進廣州、深圳甚至是全國范圍內(nèi)的學前與中小學教育課堂?！标惣押秸f。

在普寧，同樣歷史悠久的還有茶文化。走進“百載商埠”普寧市里湖鎮(zhèn)，400多戶茶商經(jīng)營著以鳳凰單叢、大紅袍等特色茶葉為主的100多個茶葉品種。

“一直以來我們都是以實體店批發(fā)為主要銷售渠道，客戶比較穩(wěn)定也相對單一，現(xiàn)在我們也想讓茶葉‘上網(wǎng)’走向更大的市場。”普寧（潮汕）茶葉商會副會長謝吉林說。

在他的商鋪里，廣東石油化工學院牽頭成立的“逐夢前行”實踐隊，正通過直播介紹茶文化，吸引了不少人“圍觀”。

該團隊的9名學生來自廣東7所高校，都是普寧本地人，對茶文化有一定了解。“盡管如此，大家還是先向?qū)I(yè)的人學習，在深刻理解茶文化的基礎上去傳承推廣?！睆V東石油化工學院市場營銷專業(yè)學生鄭坤成說。

與此同時，在距離普寧市幾十公里之外的汕頭市潮南區(qū)成田鎮(zhèn)，廣東財經(jīng)大學法學院“守望星河”實踐團的學生，也在盤算著如何讓當?shù)靥厣幕俺鋈Α薄?/p>

成田鎮(zhèn)有非遺粿品工坊、鄭正秋故居及百年潮影館、大寮嵌瓷工藝社等文旅資源。“我們的基礎設施建起來了，但還不夠熱鬧，需要吸引更多人來?！鄙穷^市潮南區(qū)成田鎮(zhèn)黨委副書記鄭欽亮說。

對此，實踐團通過拍攝宣傳視頻、打造特色IP，并為粿品設計特色禮盒以及鑰匙扣、冰箱貼等系列周邊文創(chuàng)產(chǎn)品，助力當?shù)靥厣幕俺鋈Α薄?/p>

另外，實踐團還依托法律專業(yè)優(yōu)勢，就“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的標注與使用”等問題展開講座，并與廣東省非遺法援律師團共同探討知識產(chǎn)權制度與非遺文化保護的關系，為非遺文化保護提出建議。

南方日報記者 劉漢能

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