6月8日歷史、物理、英語考試結(jié)束后，廣東省教育考試院舉行新聞發(fā)布會，邀請高校教授、中學(xué)教師代表解析2022年全國新高考I卷上述科目試卷。

　　歷史試卷

　　完美體現(xiàn)開放性和科學(xué)性

　　“今年廣東歷史試卷延續(xù)以往命題的風(fēng)格，堅持以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，貼近教材和教學(xué)實(shí)際，并且能夠圍繞高考命題評價體系的要求，突出考查了歷史學(xué)科的素養(yǎng)和能力，考查的知識點(diǎn)覆蓋合理，閱讀量適中，難度比較適合，能較好地發(fā)揮選拔功能�！比A南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院副院長張慶海說。

　　在張慶�？磥�，該試卷既注重歷史學(xué)科基礎(chǔ)能力的考核，同時又具備一定的創(chuàng)新性，具有三大特點(diǎn)：發(fā)揮歷史學(xué)科的功能，注重立德樹人的考核，且題目命制比較巧妙；注重考核歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)；開放性和科學(xué)性得到完美體現(xiàn)。

　　其中，在題目命制方面，第22題的第2問，要求評述詹天佑等歷史人物的精神品質(zhì)，實(shí)際上就是突出歷史人物的愛國精神和科學(xué)精神；第20題考查北魏孝文帝重建洛陽的歷史事件，彰顯了中華民族的文化自信。在核心素養(yǎng)考核方面，如必考題的第17題，題目圍繞史料實(shí)證核心素養(yǎng)進(jìn)行考核，材料的選擇比較符合中學(xué)歷史教學(xué)的實(shí)際。在開放性和科學(xué)性方面，歷史小論文題要求學(xué)生在唯物史觀的指導(dǎo)下，能夠多角度、長時段去看待一個地區(qū)的重要?dú)v史事件。

　　物理試卷

　　較好發(fā)揮高考選拔功能

　　華南師范大學(xué)物理與電信工程學(xué)院副教授俞開智指出，今年廣東的物理試卷總體來說比較平穩(wěn)，有一定創(chuàng)新，緊密貼近學(xué)生的生活和教學(xué)實(shí)際，體現(xiàn)出高考目的評價體系的要求。試卷特別注重基礎(chǔ)，堅持能力立意，突出考查了物理學(xué)科核心素養(yǎng)�？疾榈闹�識點(diǎn)比較全面，突出了主干，難度比較適中，能夠較好地發(fā)揮物理學(xué)科在高考中的選拔功能，有利于正確引導(dǎo)物理教學(xué)。

　　俞開智總結(jié)稱，試卷具有三個特點(diǎn)：加強(qiáng)對學(xué)生空間想象能力的考查，加強(qiáng)對學(xué)生在實(shí)驗當(dāng)中動手能力的考查，加強(qiáng)對學(xué)生物理推理能力的考查。

　　比如，單選題和多選題的最后一題都引入了立體圖形，考查學(xué)生在立體空間當(dāng)中應(yīng)用物理規(guī)律的能力；兩個實(shí)驗題都是比較完整的實(shí)驗描述，不是以前比較片段的實(shí)驗描述，考查了學(xué)生的動手能力以及創(chuàng)新能力，試題比較新穎，有利于引導(dǎo)中學(xué)的物理實(shí)驗教學(xué)；兩個計算題都有很多的公式推導(dǎo)，它既考查了物理學(xué)科的主干知識以及核心素養(yǎng)，同時在推導(dǎo)的過程當(dāng)中也體現(xiàn)了對公式的應(yīng)用。

　　英語試卷

　　各類題目梯度合理

　　“英語試卷的題型結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定，題目設(shè)計注重語言基礎(chǔ)運(yùn)用，也強(qiáng)調(diào)高階思維要求，考點(diǎn)覆蓋面廣，各類題目梯度合理。”華南師范大學(xué)附屬中學(xué)梁厚富解讀稱，英語試卷試題設(shè)計細(xì)膩，兼顧基礎(chǔ)性，聚焦核心能力。

　　今年的英語試題語篇融入了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化、提升品德修養(yǎng)、關(guān)愛老人、自強(qiáng)不息以及科學(xué)探究等正能量內(nèi)容。在閱讀題目中，語篇、結(jié)構(gòu)和推理判斷等思維能力要求較高的題目比例有進(jìn)一步提高。梁厚富舉例說，如閱讀B篇，有關(guān)節(jié)約和有效利用糧食資源的話題，題目涉及信息組織與信息的組篇功能。題目難度總體適中，這對“雙減”形勢下的教學(xué)有導(dǎo)向作用，能夠促進(jìn)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)。

　　在梁厚富看來，題目的情境設(shè)計是一大亮點(diǎn)，完形填空和語法填空充分體現(xiàn)了基礎(chǔ)知識在語篇語境中的運(yùn)用，選項設(shè)計情境依存度高，其中閱讀A篇關(guān)于“文學(xué)入門”課程評分規(guī)則的應(yīng)用文，是學(xué)生可能遇到的真實(shí)情境，應(yīng)用性特別突出。

　　“總之，這是一份話題選材得當(dāng)、題目設(shè)計用心、難度控制有度的試卷�！绷汉窀豢偨Y(jié)道。（記者 卞德龍）

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