2022年7月，廣東省惠州工程職業(yè)學(xué)院的副教授、副校長(zhǎng)林永水被選派到望謨縣中等職業(yè)學(xué)校任校長(zhǎng)，帶領(lǐng)幫扶團(tuán)隊(duì)提高工作思想覺悟，積極克服困難、主動(dòng)想辦法推動(dòng)工作，從零開始、從零起步，扎實(shí)推進(jìn)“組團(tuán)式”幫扶工作。

教師轉(zhuǎn)型升級(jí)工程，實(shí)現(xiàn)教師有發(fā)展目標(biāo)

幫扶團(tuán)隊(duì)通過“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”，開展組團(tuán)幫扶系列培訓(xùn)。一是及時(shí)啟動(dòng)“青藍(lán)工程”。來自惠州等地的幫扶團(tuán)每名成員與望謨職校3名以上中青年教師開展師徒結(jié)對(duì)，從教學(xué)上、管理上、理念上提升教師綜合能力。二是學(xué)校選派21名教師到幫扶學(xué)校跟班學(xué)習(xí)。選派出去的教師在幫扶學(xué)校的師徒結(jié)對(duì)幫扶下，虛心請(qǐng)教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，深入反思，積極參與學(xué)校教研教學(xué)工作，提升自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平。派出學(xué)習(xí)教師返校后，至少開展一次二級(jí)培訓(xùn)，利用所學(xué)的先進(jìn)管理理念和教育教學(xué)方法，提升望謨職校教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，從而促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。已完成培育“雙師型”教師72名，雙師型教師比例由原來的8%提升到79.4%。

中高職貫通辦學(xué)工程，實(shí)現(xiàn)學(xué)生有出路目標(biāo)

望謨縣中等職業(yè)學(xué)校抓住東西部協(xié)作發(fā)展的機(jī)遇，每年選送50名中職學(xué)生到廣東就讀一年，采取“1+2”聯(lián)合培養(yǎng)模式打造“廣東班”。爭(zhēng)取到東部幫扶專項(xiàng)資金每年90萬元，解決了學(xué)生學(xué)雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)等，讓學(xué)生在東部教育先進(jìn)地區(qū)接受培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)與職業(yè)技能水平大幅度提升。爭(zhēng)取廣東省投入東西部協(xié)作資金200萬元，打造實(shí)訓(xùn)基地及開設(shè)汽修、電子商務(wù)、民族服飾、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等八大實(shí)用專業(yè)。利用東西部協(xié)作資金200萬元，建設(shè)了學(xué)校四大實(shí)訓(xùn)室。通過校企業(yè)合作，與本地三個(gè)企業(yè)建設(shè)了三個(gè)實(shí)訓(xùn)基地。

在實(shí)施中高職貫通辦學(xué)方面，為了滿足學(xué)生日益增強(qiáng)的升學(xué)愿望，積極組織實(shí)施職教高考工作。2023年參加職教高考人數(shù)為353人，成功被高等職業(yè)院校錄取284，錄取率為80.5％。探索與廣東省惠州工程職業(yè)學(xué)院等多所高等職業(yè)院校實(shí)施“3+2”“3+3”中高職貫通培養(yǎng)模式。

專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)工程，實(shí)現(xiàn)專業(yè)有市場(chǎng)目標(biāo)

為解決畢業(yè)生就業(yè)難、頂崗實(shí)習(xí)無去處的困難，引入廣東的“校企合作協(xié)同培養(yǎng)”模式，2022年，望謨縣中等職業(yè)學(xué)校已安排142名畢業(yè)生到廣東實(shí)習(xí)就業(yè)，做到“入學(xué)一人，就業(yè)一戶”。

幫扶團(tuán)隊(duì)通過進(jìn)一步加強(qiáng)西部學(xué)校與東部企業(yè)的合作，加強(qiáng)專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)，校企深度融合、協(xié)同培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，在廣東省和貴州省等逐漸形成望謨縣中等職業(yè)學(xué)校三大實(shí)習(xí)就業(yè)基地，擴(kuò)寬畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)渠道。加強(qiáng)與廣東企業(yè)對(duì)接，積極探索訂單班、設(shè)立“廣東信科”訂單班，切實(shí)提高望謨職校學(xué)生的專業(yè)技能和技術(shù)水平。

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